小学校であだ名が禁止!?
2020/10/28
きっかけはテレビの特集。ある小学校では、友達を呼ぶときにあだ名ではなく互いにさん付けをして「〇〇さん」と呼ぶよう指導しているのだそうです。目的はいじめの防止。
インタビューによると目に見えるいじめの数は大きく減少しているのだとか。
非常に興味深い話ですね。
こういった話になったとき、得てして「賛成か反対か」という議論になりがちですが、個人的にはその考え方は非常に勿体無いなあと感じます。
大切なのは「どのようにして自分の生活に活かせるか」。
今回のケースで言えば
「いじめを減らしたい」「そのためにお互いに丁寧に接することを心がけた方がいいのではないか」
この二つの想いは、おそらく誰にとっても持っていて然るべきものです。
その解決策として「友人に対しさん付けで呼ぶように指導する」という一つの具体的な形が今回提示されたわけです。
アイデアには必ずいい面と悪い面があります。今の自分の生活環境と照らし合わせ、有効になりそうな部分は参考にする。ただそれだけの話です。
賛成か、反対か、という一元的な話は当事者にとっては重要ですが外部の人間にとっては意味を持たせづらい議論です。
全否定や全肯定以外にも「学び」は存在するはずです。
いつでも、何からでも柔軟に学び取り柔軟に己のあり方を変える。
難しいことですが、「水のように生きる」という生き方を大切にしていかなければならないなあと感じます。
他の記事はこちらから→kokiのzakki【こーきの雑記】
きっかけはテレビの特集。ある小学校では、友達を呼ぶときにあだ名ではなく互いにさん付けをして「〇〇さん」と呼ぶよう指導しているのだそうです。目的はいじめの防止。
インタビューによると目に見えるいじめの数は大きく減少しているのだとか。
非常に興味深い話ですね。
こういった話になったとき、得てして「賛成か反対か」という議論になりがちですが、個人的にはその考え方は非常に勿体無いなあと感じます。
大切なのは「どのようにして自分の生活に活かせるか」。
今回のケースで言えば
「いじめを減らしたい」「そのためにお互いに丁寧に接することを心がけた方がいいのではないか」
この二つの想いは、おそらく誰にとっても持っていて然るべきものです。
その解決策として「友人に対しさん付けで呼ぶように指導する」という一つの具体的な形が今回提示されたわけです。
アイデアには必ずいい面と悪い面があります。今の自分の生活環境と照らし合わせ、有効になりそうな部分は参考にする。ただそれだけの話です。
賛成か、反対か、という一元的な話は当事者にとっては重要ですが外部の人間にとっては意味を持たせづらい議論です。
全否定や全肯定以外にも「学び」は存在するはずです。
いつでも、何からでも柔軟に学び取り柔軟に己のあり方を変える。
難しいことですが、「水のように生きる」という生き方を大切にしていかなければならないなあと感じます。
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